了解数学学习主要的目的是为了发展培养我们思考问题的模式，因此，同学们掌握对处理数学问题时方法策略显得很重要。不仅是课堂上的学习掌握，还要懂得课下归纳理解。课堂上听老师讲题的时候，知道老师用的方法是什么。掌握做题方法才是最重要的。不要觉得自己只要知道做题的正确答案就可以了。
常做高考题，揭开高考试题的神秘面纱。
高考题是最好的习题，它在考查知识点时的切入点新而不俗，它正确地控制了对所考查的知识点的难度。解答一定的高考题，有助于把握高考对该知识点的难度要求;有助于判断高考题目与平时常见题目的异同，增强判断题目信度的能力，防止做偏题、怪题。特别在排列组合二项式定理、复数、立体几何、极坐标、三角部分的高考题，难度不大，而平时所见的复习资料中，有相当的习题已超出高考难度，其实，高考题目中这几部分的习题复习时都能做，并不是很难，更不可怕，可见常做高考题，会克服对高考题的恐惧感。增强将来决胜高考的自信心。
归纳数学大思维、大策略。
听课是认真，但费力，听完后是满脑子的计算过程，支离破碎。当教师解答习题时，学生要用自己的计算和推理已经知道老师要干什么。另外，当题目的答案给出时，并不代表问题的解答完毕，还要花一定的时间认真总结、归纳理解记忆。同时也解决了学生中会听课而不会做题目的坏毛病。
同学们要明白老师的作用是引导学生思考，启发学生自己想出解决问题的方法。了解数学学习主要的目的，充分掌握解题方法策略，吸收转化成为同学们自己做题能力。
